ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΟΙ -ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

 Εργαστήριο 1 

Ιστόγραμμα-Ποια καιρικά φαινόμενα ξέρετε;

Ζωγραφίζουν το καιρικό φαινόμενο που ξέρρουν -Γράφουν και τό όνομα του

Ιστόγραμμα στο coogle

Φύλλο εργασίας: Ποιο καιρικό φαινόμενο σας αρέσει ;
Τι σας αρέσει να κάνετε όταν έχει αυτό το καιρικό φαινόμενο;

-

Ιστόγραμμα στο coogle. Τι θέλω να μάθω για τα καιρικά φαινόμενα 

Εργαστήριο 2: "Ο κύκλος του νερού"

                                 - Video , εικόνες ,παραμύθια και εποπτικό υλικό για τον κύκλο του νερού 

-
-Πειράματα με ζέσταμα του νερού και παρατήρηση των υδρατμών 

                                       

Πείραμα με το σακουλάκι πάνω στο παράθυρο

                                                        

                                                       

Φύλλο Εργασίας :Φτιάχνουμε τον κύκλο του νερού 4 ΣΤΑΔΙΑ

-Μαθαίνουμε για το ουράνιο τόξο κάνοντας πειράματα 

Εργαστήριο 3 : Ο Βοριάς και ο Ήλιος 

-Με αφορμή το παραμύθι «Ο Βοριάς και ο Ήλιος» συζητάμε ποιος είναι ποιο δυνατός . Γιατί άραγε. Μιλάμε για την χρησιμότητα του Ήλιου ,τι ξέρουν τα παιδιά ,που χρησιμεύει , γιατί είναι απαραίτητος. Εποπτικό υλικό

-Μιλάμε για τον αέρα (ιδιότητες). Τον βλέπουμε ,τον αγγίζουμε, πως τον αντιλαμβανόμαστε στη φύση.

Πειράματα με τον αέρα:

-αέρας με σακούλα

-Καλαμάκι και φυσάμε πούπουλα ή προσπαθούμε να φυσήξουμε και να μετακινήσουμε αντικείμενα

-φυσάμε με το καλαμάκι σταγόνες νερού ή νερομπογιές

Σκυταλοδρομίες με τα πούπουλα

Συγκρίνουμε αντικείμενα και αντιλαμβανόμαστε ότι όταν είναι βαριά δεν μπορεί να τα μετακινήσει ο αέρας.

-Μιλάμε για τα μποφόρ

-Μιλάμε για τους ανεμοστρόβιλους -Εικόνες και βίντεο

Ζωγραφίζουμε μια μέρα με Ήλιο και μια μέρα με Αέρα

Εργαστήριο 4 

Καταγραφή καιρού κάθε μέρα. Καταγράφουν τον καιρό κάθε μέρα  και στο τέλος του μήνα βλέπουμε σε στήλες (ραβδόγραμμα) ποιο καιρικό φαινόμενο καταγράψαμε περισσότερο.

Συμπληρώνουμε το «Δελτίο καιρού» κάθε μέρα. Τι καιρό έχουμε ,τι θερμοκρασία κοιτάμε το θερμόμετρο. Κυκλώνουμε τα ρούχα που ταιριάζουν με βάση τον καιρό. Προβλέπουμε τι καιρό θα κάνει την επόμενη μέρα.

Δείχνουμε το θερμόμετρο .Τι μετράμε με το θερμόμετρο; Κάνουμε δοκιμασίες .Βάζουμε το θερμόμετρο στο καλοριφέρ, το βάζουμε έξω και το βάζουμε  στην τάξη καταγράφουμε και στα 3 μέρη την θερμοκρασία. Ζωγραφίζουμε το θερμόμετρο όταν έχει ζέστη όταν έχει κρύο.

Φύλλο εργασίας με τα καιρικά φαινόμενα

Φύλλο Εργασίας : Τι καιρός ταιριάζει σε κάθε εποχή 

-Παρακολουθούμε το δελτίο καιρού της εβδομάδας στο youtube.

Τα παιδιά με την σειρά έχοντας παρακολουθήσει ένα δελτίο καιρού γίνονται τα ίδια μετεωρολόγοι και λένε τον καιρό ,την θερμοκρασία και τα μπορόφ σε κάποιες περιοχές .

 

Γινόμαστε Μετεωρολόγοι και λέμε τον καιρό.

Γινόμαστε Μετεωρολόγοι και λέμε τον καιρό.

Φτιάχνουμε κατασκευές παρακολούθησης του καιρού 

Φτιάχνουμε κατασκευές παρακολούθησης του καιρού 

Εργαστήριο 6

Προγραμματίζουμε  το ρομποτάκι bee-bot για να φτάσουμε
στο καιρικό φαινόμενο που θέλουμε.

Φύλλο εργασίας :Προσπαθώ να φτάσω με τα βελάκια στο καιρικό φαινόμενο

Εργαστήριο 7 - Αξιολόγηση του προγράμματος

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα καιρικά φαινόμενα στο tux paint

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα καιρικά φαινόμενα στο tux paint

Ζωγραφίζω ποιο καιρικό φαινόμενο μου άρεσε περισσότερο;