Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΗΣ ΣΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

 ΜΙΑ ΒΑΛΙΤΣΑ ΓΕΜΑΤΗ........ΜΟΝΑΔΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ......

Υπάρχουν δραστηριότητες που αφήνουν ανεξίτηλο το αποτύπωμά τους στην καθημερινή διδακτική πρακτική μιας τάξης Νηπιαγωγείου και εξελίσσονται με την πάροδο του χρόνου σε αγαπημένες συνήθειες μικρών και μεγάλων. Μία από αυτές τις δραστηριότητες την φετινή σχολική χρονιά ήταν αδιαμφισβήτητα ο «Πρωταγωνιστής της Εβδομάδας», που υλοποιήθηκε καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς σε εβδομαδιαία βάση και αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές/τριές μας να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους, να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους και τα θετικά συναισθήματα για τον ίδιο τους τον εαυτό και να μοιραστούν με τους φίλους τους τα ενδιαφέροντά τους, τις προτιμήσεις τους και όλες εκείνες τις πτυχές του εαυτού τους που τους κάνουν ξεχωριστούς και μοναδικούς.

Κάθε εβδομάδα, κατόπιν ειδικά διαμορφωμένης ψηφιακής κλήρωσης, αναδεικνυόταν ο νέος πρωταγωνιστής της τάξης μας. Ο μικρός ή η μικρή πρωταγωνίστρια έπαιρνε μαζί του στο σπίτι του μια βαλίτσα από την τάξη μας, την οποία καλούνταν να γεμίσει με αντικείμενα που τον αντιπροσώπευαν και αποτύπωναν την προσωπικότητα, τα ενδιαφέροντα και τις αγαπημένες του ασχολίες. Αγαπημένα βιβλία, παιχνίδια, ρούχα, επιτραπέζια, αναμνηστικά ή άλλα προσωπικά αντικείμενα έβρισκαν λοιπόν τη θέση τους μέσα στη βαλίτσα του πρωταγωνιστή της εβδομάδας και την επόμενη ημέρα "ταξίδευαν" του/της στην τάξη μας. Στην ολομέλεια της τάξης ο πρωταγωνιστής της εβδομάδας παρουσίαζε το περιεχόμενό της σε συμμαθητές και εκπαιδευτικούς, αιτιολογώντας τους λόγους που επέλεξε κάθε αντικείμενο και την ιδιαίτερη σημασία που είχε για τον ίδιο.

Έτσι διαμορφώνονταν η «Γωνιά του Πρωταγωνιστή», ένας ξεχωριστός χώρος στην τάξη μας που παρέμενε ενεργός καθ’ όλη τη διάρκεια της εβδομάδας και υπενθύμιζε σε όλους πόσο μοναδικός και σημαντικός είναι το κάθε μέλος της τάξης μας. Στη συνέχεια ακολουθούσε η αγαπημένη στιγμή όλων των μαθητών/τριών μας: η Μεγάλη Συνέντευξη του Πρωταγωνιστή! Στο πλαίσιο της διαδικασίας αυτής, οι συμμαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να απευθύνουν ερωτήσεις στον πρωταγωνιστή με πραγματικό μικρόφωνο και να ανακαλύψουν περισσότερα για τη ζωή, τα ενδιαφέροντα, τις προτιμήσεις, τις συνήθειες και τα όνειρά του. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιεργήθηκαν η ενεργητική ακρόαση, ο σεβασμός στον συνομιλητή και η ανάπτυξη του προφορικού λόγου, καθώς και έγινε κατανοητός ο ρόλος ενός δημοσιογράφου.

Κάθε πρωταγωνιστής μοιραζόταν επίσης με την ολομέλεια το αγαπημένο του τραγούδι και όλοι μαζί το τραγουδούσαμε, το χορεύαμε και διασκεδάζαμε, δημιουργώντας όμορφες αναμνήσεις και στιγμές χαράς.

Όμως το εύρος της συγκεκριμένης δραστηριότητας δεν περιορίζεται εδώ: Καθ’ όλη τη διάρκεια της εβδομάδας, ο πρωταγωνιστής είχε τον δικό του χρόνο στην ολομέλεια της τάξης για να μας παρουσιάσει, μέσα από δημιουργικά φύλλα εργασίας και συζητήσεις, σημαντικές πληροφορίες για τον εαυτό του: το αγαπημένο του φαγητό, το αγαπημένο του χρώμα, τα ενδιαφέροντά του, τις αγαπημένες του δραστηριότητες, την οικογένειά του, τους φίλους του και πολλά ακόμη στοιχεία που τον κάνουν μοναδικό!

Η πιο ιδιαίτερη και ξεχωριστή στιγμή της δραστηριότητας όμως ήταν η εμπλοκή της οικογένειας σε αυτή. Ο πρωταγωνιστής λοιπόν επέλεγε ένα μέλος της οικογένειάς του για να επισκεφθεί την τάξη μας, κατόπιν συνεννόησης και να εκπονήσει μαζί μας μια προγραμματισμένη δραστηριότητα. Πριν από αυτό όμως, το μέλος της οικογένειας του πρωταγωνιστή είχε την "υποχρέωση" της συνέντευξη από την ολομέλεια της τάξης. Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης αυτής, δεχόταν ερωτήσεις από τους μαθητές/τριες μας για τον πρωταγωνιστή, μοιραζόταν μαζί μας όμορφες ιστορίες και στιγμές από την καθημερινότητά του, αποκάλυπτε και άλλες πτυχές της προσωπικότητάς του. Οι μαθητές/ τριες αντλούσαν πληροφορίες για το πώς ήταν η συμπεριφορά του όταν ήταν μικρότερος, τι του αρέσει να κάνει στο σπίτι, πώς συνεργάζεται με τα αδέρφια του και πολλά ακόμα ενδιαφέροντα προσωπικά στοιχεία.

Η επίσκεψη του μέλους της οικογένειας του πρωταγωνιστή ολοκληρωνόταν με μια δημιουργική δραστηριότητα που είχε σχεδιαστεί από κοινού με την οικογένεια, μετατρέποντας την τάξη μας σε έναν χώρο ουσιαστικής συνεργασίας, επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Και τι δεν κάναμε φέτος στην τάξη μας με την ενεργή συμμετοχή των γονέων των μαθητών/ τριών μας: Φτιάξαμε υγιεινό φρουτοχυμό από φρούτα εποχής, ετοιμάσαμε σπιτικά ποπ-κορν και φρουτοσουβλάκια, γνωρίσαμε το θέατρο σκιών και παίξαμε Καραγκιόζη, ήρθαμε σε επαφή με το μπουζούκι και τη μουσική και διασκεδάσαμε με τους ήχους του, φτιάξαμε σπιτικές τηγανήτες, αλλά και παγωτό, παίξαμε οργανωμένα μουσικοκινητικά παιχνίδια, εκτελέσαμε παραδοσιακές συνταγές, όπως τα "Λαζαράκια" και την "Κυρά- Σαρακοστή", γνωρίσαμε χάρτες, κάναμε Jumba, παίξαμε με υγρό slime σε νερό, φτιάξαμε νόστιμες βάλφες, αλλά και χριστουγεννιάτικα μπισκοτάκια και......Όλες αυτές οι δράσεις μας, εκτός του ότι μας χάρισαν στιγμές διασκέδασης και χαράς, μας έφεραν πιο κοντά με ένα σημαντικό "κομμάτι" του πρωταγωνιστή της εβδομάδας- την οικογένειά του- και δημιούργησαν στενούς δεσμούς συνεργασίας, αλλά και δημιουργίας.

Ο «Πρωταγωνιστής της Εβδομάδας» λοιπόν δεν ήταν απλώς μια εβδομαδιαία δραστηριότητα. Ήταν μια σχολική εμπειρία γεμάτη σπουδαίες προσωπικότητες, χαμόγελα, συγκίνηση, αποδοχή και σεβασμό στη διαφορετικότητα του καθενός. Έδωσε σε κάθε παιδί την ευκαιρία να νιώσει σημαντικό και μοναδικό, να μιλήσει για τον εαυτό του με περηφάνια και αυτοπεποίθεση και να εισπράξει την αγάπη και το ενδιαφέρον των συμμαθητών/τριών του. Υπήρξε μια δραστηριότητα που "σημάδεψε" τη χρονιά που πέρασε και που μας απέδειξε στην πράξη πως κάθε παιδί κρύβει μέσα του μια μοναδική ιστορία που αξίζει να ακουστεί, να γίνει αποδεκτή και να γιορταστεί!!!

Και ήταν τόσο μεγάλη η ανταπόκριση των μαθητών/ τριών και των οικογενειών τους, που σίγουρα θα τη επαναλάβουμε στο Νηπιαγωγείο μας κάποιο από τα προσεχή σχολικά έτη.

Σχέδιο από Νηπιαγωγείο Πέρδικας

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ: ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ ΑΝΑΒΙΩΝΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ KAI ΠΡΟΑΓΕΙ ΤΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ

Για 3η συνεχόμενη χρονιά το Νηπιαγωγείο Πέρδικας σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του χωρίου μας, κάτω από την ομπρέλα της πανελλήνιας βιβλιοδράσης της elpenix "Χάρισε ένα βιβλίο-Δυνάμωσε το Φως" για την Παγκόσμια ημέρα της Φιλαναγνωσίας (21 Δεκέμβρη), σας καλεί να μας προσφέρετε ένα μεταχειρισμένο βιβλίο σας (σε καλή κατάσταση), στηρίζοντας τις θετικές στάσεις της φιλαναγνωσίας και της ανακύκλωσης που ενισχύονται στο σχολείο μας.

Χαρίστε μας το βιβλίο σας και υποστηρίξτε τη δράση μας.

Τα έσοδα από το Bazaar Φιλαναγνωσίας θα διατεθούν για την κάλυψη αναγκών του Νηπιαγωγείου μας, αλλά και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Ενισχύστε μια δράση που υλοποιείται χρόνια τώρα Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού της Ελλάδας και του Υφυπουργείου Πολιτισμού της Κύπρου.

 Και το Νηπιαγωγείο μας προετοιμάζεται πυρετωδώς για την επόμενή του δράση......

Σε μια προσπάθεια διασύνδεσής μας με την παράδοση του τόπου μας, ένα παραδοσιακό, ηπειρώτικο, χριστουγεννιάτικο έθιμο θα αναβιώσει αύριο το πρωί στην πλατεία του χωριού μας.....

"Τα Σπάργανα του Χριστού": Μια συν-διοργάνωση του Νηπιαγωγείου Πέρδικας , του Λαογραφικού Μουσείου Πολυνερίου, του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και της Κοινότητας Πέρδικας.

Αύριο λοιπόν στις 10:00 π.μ. να είστε όλοι στην πλατεία του χωριού μας για να γευθείτε τις παραδοσιακές τηγανίτες στις πλάκες και να ακούσετε παραδοσιακά, ηπειρώτικα κάλαντα δια στομάτων νηπίων....

Το Νηπιαγωγείο Πέρδικας νιώθει την ανάγκη να εκφράσει δημόσια την ευγνωμοσύνη του σε όλους όσους συνέβαλαν στην επιτυχημένη έκβαση των δύο πρόσφατων δράσεών του (Bazar Φιλαναγνωσίας και αναβίωση του έθιμου "Τα Σπάργανα του Χριστού").

Μεγάλο "ευχαριστώ" λοιπόν στον Sullogos Goneon του χωριού μας-συνοδοιπόρο σε όλες τις πρωτοβουλίες μας, στο ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΟΛΥΝΕΡΙΟΥ και ιδιαιτέρως στην κ. Stratoula Bakali που κατάφερε να μας φέρει πολύ κοντά με την παράδοση του τόπου μας, στην Κοινότητα Πέρδικας και ιδιαιτέρως στον κ. Δημήτριος Τάκης Μώκος που ανταποκρίνεται σε κάθε αίτημα της σχολικής μας μονάδας, αλλά και σε όλες ανεξαιρέτως τις επιχειρήσεις, αλλά και τους απλούς πολίτες που στήριξαν ηθικά και οικονομικά τις δράσεις μας αυτές.

Επίσης, ευχαριστούμε θερμά την Sini Sioziou και την Άννα Δεμίρη Katherine Demiris για την πολύτιμη βοήθειά τους, αλλά και τους κ. Γιάννη Κατσιμάνη, κ. Θύμιο Παπαπάσχο και τη Λίνα που πάντα είναι δίπλα μας όταν τους χρειαζόμαστε!

Για ακόμη μία χρονιά, το Νηπιαγωγείο Πέρδικας απέδειξε πως η εκπαίδευση δεν περιορίζεται μέσα στα στενά όρια της τάξης, αλλά "απλώνεται" στην κοινότητα και είναι στενά συνυφασμένη με την παράδοση και τον πολιτισμό.

Η στήριξη, η συνεργασία και η βοήθειά σας αποτελούν πολύτιμο κομμάτι του εκπαιδευτικού μας έργου και μας δίνουν δύναμη να συνεχίζουμε με ακόμη περισσότερο ενθουσιασμό.

Και του χρόνου και υγεία! Καλά Χριστούγεννα σε όλους σας!!

Η τεχνική της Κυανοτυπίας στο Νηπιαγωγείο μας

 Τυπώνοντας με το φως του ήλιου!

Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού μας προγράμματος με θέμα «Το Δάσος», οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν την τέχνη της κυανοτυπίας, δημιουργώντας μοναδικές εικόνες με τη βοήθεια του ήλιου και της φύσης.

Τα παιδιά πειραματίστηκαν με φυτά, φως και νερό και δημιούργησαν τις δικές τους ξεχωριστές αποτυπώσεις της φύσης πάνω στο χαρτί, συνδυάζοντας τέχνη, δημιουργικότητα και περιβαλλοντική ευαισθησία.

Το πρόγραμμα διοργανώθηκε από το ξενοδοχείο Elix Mar-Bella και την Αναστασία Ψαρρά, με τη συμμετοχή της Δήμητρας Λούβρου, την οποία ευχαριστούμε θερμά για την όμορφη εμπειρία που πρόσφερε στα παιδιά μας!

Συμμετοχή στη διαγωνισμό "Κάν'το ν΄ακουστεί" του European School Radio

 European School Radio.....

Και η "φωνή" των παιδιών μας μπορεί πλέον να ακουστεί παντού......

Οι συμμετοχές του διαγωνισμού "Κάν΄ το ν' ακουστεί 2026" έχουν περάσει πλέον στα "χέρια" των ακροατών, που με την ψήφο τους θα συμβάλουν και στην διαμόρφωση των αποτελεσμάτων του διαγωνισμού.

Η συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας είναι εδώ και σας περιμένει!

Εμπνευσμένη από τα ιστορικά γεγονότα του Πολυτεχνείου, οι μαθητές μας σαν "άλλοι φοιτητές" διεκδικούν μέσα από το podcast τους τις δικές τους αξίες, τα δικά τους "θέλω", όπως αυτά διαμορφώνονται στον κόσμο του σήμερα.

Σας προσκαλούμε να ακούσετε τι έχουν να πουν τα παιδιά μας και να στηρίξετε την προσπάθειά τους με την ψήφο σας.

Κάθε ψήφος και ένα "μπράβο" στη δική τους φωνή.

Ας βοηθήσουμε λοιπόν όλοι το Νηπιαγωγείο Πέρδικας να ακουστεί λίγο πιο δυνατά!!!

Γιατί όταν τα παιδιά μιλούν....αξίζει να τα ακούμε!!!

Πως θα μας ψηφίσετε:

1. Μπείτε εδώ: https://europeanschoolradio.eu/el

2. Συνδεθείτε με τους προσωπικούς σας κωδικούς Google

3. Μεταβείτε στην ενότητα "Κάν' το ν' ακουστεί" και στην Ψηφοφορία Ακροατών

4. Επιλέξτε Podcast συμμετοχές και βάλτε φίλτρο Νηπιαγωγείο- Α'& Β' Δημοτικού

5. Βρείτε τη συμμετοχή μας: " Εδώ Πολυτεχνείο- Εδώ Νηπιαγωγείο" με κωδικό 13443

6. Κατά το πρώτο λεπτό της ακρόασης εμφανίζεται μια καρδούλα.

Αυτήν την καρδούλα θέλουμε να μας τη χαρίσετε!!! Πατήστε την!!!

Ψηφίζουμε όλοι λοιπόν για το Νηπιαγωγείο μας!!Ψηφίζουμε όλοι για τα παιδιά μας!!

Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εκδρομή για το Νηπιαγωγείο μας!

Την Παρασκευή 5 Ιουνίου 2026, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στο Αρχαιολογικό Μουσείο Νικόπολης, όπου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την ιστορία και τον πολιτισμό της περιοχής μας.

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε την πόλη της Πρέβεζας, όπου περπατήσαμε στο παραλιακό μέτωπο και παρατηρήσαμε τη θάλασσα, το λιμάνι και τα αλιευτικά σκάφη της περιοχής. Τα παιδιά συζήτησαν για τη σημασία της θάλασσας στην καθημερινή ζωή των κατοίκων, καθώς και για τα επαγγέλματα που σχετίζονται με αυτήν, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους.

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε την παραλία στο Κανάλι Πρέβεζας, όπου συμμετείχαμε στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα της HELMEPA με θέμα «Η θάλασσα που θέλω να έχω».

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος και ανέλαβαν ενεργό δράση, συμμετέχοντας στον καθαρισμό της παραλίας μαζί με τους γονείς τους και το εκπαιδευτικό προσωπικό του Νηπιαγωγείου. Μαζί μας καθόλη τη διάρκεια στης εκδρομής και ενεργές συμμετέχουσες στη δράση μας, συνάδερφοι από Gloskow της Πολωνίας οι οποίες φιλοξενούνται την τρέχουσα περίοδο στη σχολική μας μονάδα στο πλαίσιο εκπαιδευτικών ανταλλαγών του ευρωπαικού προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1 για τη Σχολική εκπαίδευση!!!

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς για τη συμμετοχή και τη συνεργασία τους. Μέσα από τέτοιες δράσεις καλλιεργούμε στα παιδιά την αγάπη για το περιβάλλον, την υπευθυνότητα και την αξία του εθελοντισμού. Μικρές πράξεις σήμερα, για μια καθαρότερη θάλασσα και ένα καλύτερο αύριο!

E-twinning Program: One eTwinning Heart, Many Voices

 Με μεγάλη χαρά ολοκληρώσαμε τη συμμετοχή μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning «One eTwinning Heart, Many Voices», που δημιουργήθηκε με αφορμή τον εορτασμό των 20 χρόνων του eTwinning!

Οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου μας συνεργάστηκαν με σχολεία από την Ελλάδα, την Κύπρο, τη Ρουμανία, την Ουκρανία, τη Σερβία και την Τουρκία, ανακαλύπτοντας ότι, παρά τις διαφορές μας, μας ενώνουν κοινές αξίες όπως η φιλία, ο σεβασμός, η ειρήνη, η συνεργασία και η αλληλεγγύη.

Κατά τη διάρκεια του έργου γνωρίσαμε διαφορετικούς πολιτισμούς και παραδόσεις, δημιουργήσαμε αφίσες, ψηφιακά παιχνίδια, ιστορίες, κάρτες, συνεργατικά έργα και ένα κοινό βιβλίο συνταγών. Μια από τις πιο όμορφες στιγμές ήταν η παρασκευή παραδοσιακών ουκρανικών βαρένικων μαζί με τους γονείς μας, ενώ οι φίλοι μας από την Ουκρανία γνώρισαν τους ελληνικούς κουραμπιέδες!

Μέσα από τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμες εμπειρίες, ανέπτυξαν νέες δεξιότητες και ένιωσαν μέλη μιας μεγάλης ευρωπαϊκής οικογένειας.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους εταίρους, τους γονείς και φυσικά τους μικρούς μας μαθητές για το υπέροχο αυτό ταξίδι μάθησης και συνεργασίας!

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΚΥΨΕΛΗ: ΑΠΟ ΤΟ ΑΝΘΟΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ

 Εργαστήριο Δεξιοτήτων 4ου Θεματικού Κύκλου "Δημιουργώ και Καινοτομώ"

Υποενότητα: "Επιχειρηματικότητα"

Τίτλος Εργαστηρίου: "Επιχείρηση Κυψέλη: Από το Άνθος στην Αγορά"

Mπορεί μία τάξη νηπαιγωγείου να μετατραπεί σε μια μικρή, αλλά δυναμική επιχειρηματική ομάδα;

Κι όμως μπορεί!!! Και στο Νηπιαγωγείο Πέρδικας το πετύχαμε μέσα από το συγκεκριμένο Εργαστήριο Δεξιοτήτων και ένα μοναδικό "ταξίδι" γνώσης, δημιουργίας και συνεργασίας υπό το πρίσμα της "Επιχειρηματικότητας".

Οι μικροί μας μαθητές/τριές γνώρισαν μέσα από το πρόγραμμα αυτό τον θαυμαστό κόσμο της μέλισσας και την κοινωνική δομή μέσα στην οποία ζει και παράγει,ανακάλυψαν τη σημασία της για το φυσικό περιβάλλον, ενώ γνώρισαν το επάγγελμα του μελισσοκόμου μέσα από μια δομημένη συνέντευξη με έναν επαγγελματία μελισσοκόμο του τόπου μας.

Στη συνέχεια είχαν την ευκαιρία να υιοθετήσουν και να "φιλοτεχνήσουν" τη δική τους κυψέλη, να κατανοήσουν πώς παράγεται το μέλι και να ακολουθήσουν και να γνωρίσουν όλα τα στάδια που μετατρέπουν ένα φυσικό προϊόν σε ένα προϊόν έτοιμο να διατεθεί στην ευρύτερη αγορά.

Με φαντασία, δημιουργικότητα και συνεργατικό πνεύμα σχεδίασαν την ταυτότητα της δικής τους "ερασιτεχνικής επιχείρησης", επέλεξαν όνομα για το προϊόν τους μέσα από online δημοκρατικές, διαδικασίες ψηφοφορίας, δημιούργησαν το logo και την ετικέτα του προιόντος τους, προσεγγίζοντας έτσι κάποιες βασικές αρχές επιχειρηματικότητας.

Δεν έμειναν όμως εκεί! Με τη βοήθεια των υπεύθυνων εκπαιδευτικών οργάνωσαν την προβολή του προϊόντος τους, ενημέρωσαν την τοπική κοινότητα και συμμετείχαν ενεργά στη διάθεση του προιόντος "Μέλι Νηπιαγωγείου Πέρδικας" στη τοπική αγορά του χωριού μας.

Το πρόγραμμα κορυφώθηκε με τη θερμή ανταπόκριση των οικογενειών των μαθητών/ τριών μας και της τοπικής κοινωνίας, οι οποίοι στήριξαν έμπρακτα την προσπάθεια των παιδιών. Τα έσοδα που συγκεντρώθηκαν διατέθηκαν για την οικονομική ενίσχυση της σχολικής μας μονάδας, αποδεικνύοντας ότι η επιχειρηματικότητα μπορεί κάλλιστα να συνδυαστεί με την προσφορά και την κοινωνική ευθύνη.

Μέσα από το συγκεκριμένο εργαστήριο δεξιοτήτων, οι μαθητές/τριές μας καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας, επικοινωνίας, υπευθυνότητας και λήψης αποφάσεων, ενώ βίωσαν μια αυθεντική εμπειρία που συνέδεσε τη μάθηση με την πραγματική ζωή.

Ευχαριστούμε θερμά τους τοπικούς μελισσοκόμους Akis Xitas- Tatiana Petsi και Οδυσσέα Μακρή που στάθηκαν δίπλα μας, ο κάθενας με τον δικό του τρόπο, σε όλη αυτή τη διαδρομή και στήριξαν έμπρακτα το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου μας, τις οικογένειες των μαθητών/τριών μας για τη συνεχή υποστήριξή τους και όλους τους πολίτες που αγκάλιασαν για ακόμα μια φορά την προσπάθεια των μικρών μας "επιχειρηματιών"!

Γιατί όταν η τεχνογνωσία, η συνεργασία και η δημιουργικότητα συναντιούνται, γεννιούνται οι πιο αυθεντικές και ουσιαστικές εμπειρίες μάθησης, ακόμα και για τις πιο ηλικιακά μικρές ομάδες!!!

ΓΙΟΡΤΗ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ 2026

 Γιορτή αποφοίτησης στο Νηπιαγωγείο Πέρδικας:

Ένα ταξίδι τελειώνει... ένα καινούριο αρχίζει!

Με απαγγελίες, χαμόγελα, τραγούδια, χορογραφίες, παρουσιάσεις videos, διαδραστικά παιχνίδια, ανταλλαγές δώρων, σπάσιμο μπαλονιών,αποχαιρετισμούς, αγκαλίες, συγκίνηση και πολλές, πολλές αναμνήσεις αποχαιρετήσαμε τη φετινή σχολική χρονιά και γιορτάσαμε την αποφοίτηση των νηπίων μας σε μια εκδήλωση λήξης του σχολικού μας έτους.

Τα νήπια μας ετοιμάζονται για το επόμενο μεγάλο τους βήμα και την μετάβασή τους στο Δημοτικό, ενώ τα προνήπια παίρνουν τη σκυτάλη για μια νέα δημιουργική χρονιά.

Και εμείς δεν είπαμε "Αντίο", αλλά "Καλή Αρχή"!!

Καλή πρόοδο στους μικρούς μας απόφοιτους!!!

Καλή συνέχεια και εις το επανειδείν σε όσους θα συνεχίσουν μαζί μας στο Νηπιαγωγείο!!

Σας ευχαριστούμε όλους για τις όμορφες στιγμές που μοιραστήκαμε!

ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΟΙ -ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

 Εργαστήριο 1 

Ιστόγραμμα-Ποια καιρικά φαινόμενα ξέρετε;

Ζωγραφίζουν το καιρικό φαινόμενο που ξέρρουν -Γράφουν και τό όνομα του

Ιστόγραμμα στο coogle

Φύλλο εργασίας: Ποιο καιρικό φαινόμενο σας αρέσει ;
Τι σας αρέσει να κάνετε όταν έχει αυτό το καιρικό φαινόμενο;

-

Ιστόγραμμα στο coogle. Τι θέλω να μάθω για τα καιρικά φαινόμενα 

Εργαστήριο 2: "Ο κύκλος του νερού"

                                 - Video , εικόνες ,παραμύθια και εποπτικό υλικό για τον κύκλο του νερού 

-
-Πειράματα με ζέσταμα του νερού και παρατήρηση των υδρατμών 

                                       

Πείραμα με το σακουλάκι πάνω στο παράθυρο

                                                        

                                                       

Φύλλο Εργασίας :Φτιάχνουμε τον κύκλο του νερού 4 ΣΤΑΔΙΑ

-Μαθαίνουμε για το ουράνιο τόξο κάνοντας πειράματα 

Εργαστήριο 3 : Ο Βοριάς και ο Ήλιος 

-Με αφορμή το παραμύθι «Ο Βοριάς και ο Ήλιος» συζητάμε ποιος είναι ποιο δυνατός . Γιατί άραγε. Μιλάμε για την χρησιμότητα του Ήλιου ,τι ξέρουν τα παιδιά ,που χρησιμεύει , γιατί είναι απαραίτητος. Εποπτικό υλικό

-Μιλάμε για τον αέρα (ιδιότητες). Τον βλέπουμε ,τον αγγίζουμε, πως τον αντιλαμβανόμαστε στη φύση.

Πειράματα με τον αέρα:

-αέρας με σακούλα

-Καλαμάκι και φυσάμε πούπουλα ή προσπαθούμε να φυσήξουμε και να μετακινήσουμε αντικείμενα

-φυσάμε με το καλαμάκι σταγόνες νερού ή νερομπογιές

Σκυταλοδρομίες με τα πούπουλα

Συγκρίνουμε αντικείμενα και αντιλαμβανόμαστε ότι όταν είναι βαριά δεν μπορεί να τα μετακινήσει ο αέρας.

-Μιλάμε για τα μποφόρ

-Μιλάμε για τους ανεμοστρόβιλους -Εικόνες και βίντεο

Ζωγραφίζουμε μια μέρα με Ήλιο και μια μέρα με Αέρα

Εργαστήριο 4 

Καταγραφή καιρού κάθε μέρα. Καταγράφουν τον καιρό κάθε μέρα  και στο τέλος του μήνα βλέπουμε σε στήλες (ραβδόγραμμα) ποιο καιρικό φαινόμενο καταγράψαμε περισσότερο.

Συμπληρώνουμε το «Δελτίο καιρού» κάθε μέρα. Τι καιρό έχουμε ,τι θερμοκρασία κοιτάμε το θερμόμετρο. Κυκλώνουμε τα ρούχα που ταιριάζουν με βάση τον καιρό. Προβλέπουμε τι καιρό θα κάνει την επόμενη μέρα.

Δείχνουμε το θερμόμετρο .Τι μετράμε με το θερμόμετρο; Κάνουμε δοκιμασίες .Βάζουμε το θερμόμετρο στο καλοριφέρ, το βάζουμε έξω και το βάζουμε  στην τάξη καταγράφουμε και στα 3 μέρη την θερμοκρασία. Ζωγραφίζουμε το θερμόμετρο όταν έχει ζέστη όταν έχει κρύο.

Φύλλο εργασίας με τα καιρικά φαινόμενα

Φύλλο Εργασίας : Τι καιρός ταιριάζει σε κάθε εποχή 

-Παρακολουθούμε το δελτίο καιρού της εβδομάδας στο youtube.

Τα παιδιά με την σειρά έχοντας παρακολουθήσει ένα δελτίο καιρού γίνονται τα ίδια μετεωρολόγοι και λένε τον καιρό ,την θερμοκρασία και τα μπορόφ σε κάποιες περιοχές .

 

Γινόμαστε Μετεωρολόγοι και λέμε τον καιρό.

Γινόμαστε Μετεωρολόγοι και λέμε τον καιρό.

Φτιάχνουμε κατασκευές παρακολούθησης του καιρού 

Φτιάχνουμε κατασκευές παρακολούθησης του καιρού 

Εργαστήριο 6

Προγραμματίζουμε  το ρομποτάκι bee-bot για να φτάσουμε
στο καιρικό φαινόμενο που θέλουμε.

Φύλλο εργασίας :Προσπαθώ να φτάσω με τα βελάκια στο καιρικό φαινόμενο

Εργαστήριο 7 - Αξιολόγηση του προγράμματος

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα καιρικά φαινόμενα στο tux paint

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα καιρικά φαινόμενα στο tux paint

Ζωγραφίζω ποιο καιρικό φαινόμενο μου άρεσε περισσότερο;